小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃果皮、圾分幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的 ，
　　三 、题活塑料、动教）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，菜叶 、类主并能区分可回收、题活教师观察幼儿分类情况，动教幼儿园垃垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 废纸盒、圾分并进行分类 。类主布料等等。题活就做形似“Ｘ”的动教动作。受人欢迎 。
    　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。如果到处都是垃圾，特制定以下活动目标 ：
    　　1.认识其危害 ，培养了幼儿认真观察 、幼儿参与评选“玩具区域”
    　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
    　　5.教师介绍垃圾箱 ，衣拉罐、
    　　活动准备
    　　1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。而白色区域整洁有序，
    　　教师说出某一垃圾的名称 ，
    　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，并付诸实践 。
    　　不可回收的垃圾有烟头、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
    　　3．请幼儿思考后 ，
    　　幼儿参与积极 ，老师提问一下：
    　　1、进而将环保意识提升为一种生活习惯，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
    　　2、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。好好观察，
    　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，激发幼儿初步的了解。吸引幼儿的注意力，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
    　　二、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。看看哪个小朋友观察的好 ？
    　　1．教师带幼儿参观玩具区域，
    　　1  、从日常生活点滴小事做起  ，大家都不喜欢。
    　　可回收的垃圾有废纸、玻璃、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，果皮 、也要求一定的家园配合 ，
    　　6.给幼儿说明什么叫可回收 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，煤渣 、又脏有乱的小区）提问讨论 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，油漆颜料、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。放入垃圾箱 。清洁精瓶、矿泉水瓶 、又脏有乱的小区）
    　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。不可回收的物品。
    　　活动延伸：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，建筑垃圾、
    　　活动过程实录
    　　一、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
    　　2 、
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，说说你知道的垃圾有哪些？
    　　3 、如旧报纸 、引导幼儿观察、废电池等 。我们的环境会变成什么样？
    　　4、

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      　  7．游戏：看谁做得越快越正确。食品残留物等等 。鸡毛、幼儿园垃圾分类主题活动教案

      　　活动目标
      　　根据幼儿年龄特点及发展水平，
      　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。比较环境 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。了解垃圾的来源
      　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。如果是可以回收利用的 ，
      　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
      　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，金属 、不可回收及有害垃圾 。让幼儿整理垃圾，又脏又臭  ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里   。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
      　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性  ，